Facharzt für Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen

Das Ziel der Weiterbildung ist aufbauend auf der Basisweiterbildung die Erlangung der Facharztkompetenz Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen nach Ableistung der vorgeschriebenen Weiterbildungszeiten und Weiterbildungsinhalte.

Die Weiterbildungszeit umfasst

• 24 Monate Basisweiterbildung im Gebiet Hals-Nasen-Ohrenheilkunde

und

• 36 Monate Weiterbildung zum Facharzt für Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen bei einem Weiterbildungsbefugten an einer Weiterbildungsstätte gemäß § 5 Abs. 1 Satz 1. Davon können
  • 6 Monate in
    • Hals-Nasen-Ohrenheilkunde
    • Kinder- und Jugendmedizin, Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie,
    • Neurologie
    • Psychosomatische Medizin und Psychotherapie

angerechnet werden.

Im Mittelpunkt der Weiterbildung stehen der Erwerb von Kenntnissen, Erfahrungen und Fertigkeiten in der/den

• Erkennung, konservativen Behandlung und Rehabilitation von organischen, funktionellen, peripheren und zentralen Funktionsstörungen der Stimme, des Sprechens, der Sprache, des Schluckens und des kindlichen Hörens, der Hörreifung, -verarbeitung und -wahrnehmung einschließlich psychosomatischer Störungen und der Beratung von Angehörigen
• Erkennung auditiver, visueller, kinästhetischer und taktiler Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen im Kindesalter einschließlich entwicklungsneurologischer und -psychologischer Zusammenhänge
• der Diagnostik der Grob-, Fein- und Mundmotorik im Zusammenhang mit Schluck- Sprech- und Sprachstörungen einschließlich Prüfung der Dysarthrophonie, Aphasien und Apraxien
• alters- und entwicklungsgemäßen Kinderaudiometrie mit subjektiven und objektiven Hörprüfungen einschließlich Screening-Verfahren auch bei Neugeborenen und Säuglingen
• der Sprach- und Sprechtherapie einschließlich Maßnahmen zur Verbesserung der Kommunikation auf phonetisch-phonologischer, morphologisch-syntaktischer, semantischer und pragmatisch-kommunikativer Ebene
• funktionellen Schlucktherapie einschließlich kompensatorischer Strategien und Hilfen zur Unterstützung des Essens und Trinkens und Stellung von Indikationen zur chirurgischen Schluckrehabilitation sowie der Versorgung mit Trachealkanülen und gastroduodenalen Sonden
• Stimmtherapie einschließlich Maßnahmen zur Verbesserung von Selbst- und Fremdwahrnehmung, Tonusregulierung, Atmung, Artikulation, Phonation und Ersatzstimmbildung
• Anpassung und Überprüfung von Hörgeräten im Kindesalter einschließlich Gebrauchsschulung
• Rehabilitation nach Hörgeräteversorgung und Cochlea-Implantation im Kindesalter
• Stimmleistungsuntersuchungen bei Sprech- und Stimmberufen einschließlich Stimmhygiene

Definierte Untersuchungs- und Behandlungsverfahren:

• Ableitung akustisch und somatosensorisch evozierter Potenziale
• elektrische Reaktionsaudiometrie (ERA) im Kindesalter
• Messung otoakustischer Emissionen im Kindesalter
• Hörschwellen-Bestimmung mit altersbezogenen reaktions-, verhaltens- und spielaudiometrischen Verfahren im Kindesalter
• subjektive und objektive Methoden zur Diagnostik zentraler Hörstörungen im Kindesalter
• Kindersprachtests entsprechend dem Sprachentwicklungsalter
• entwicklungs-, neuro- und leistungspsychologische Testverfahren
• instrumentelle Analysen des Stimm- und Sprachschalls in Frequenz-, Intensitäts- und Zeitbereich, z. B. Stimmfeldmessung, Grundtonfrequenzbestimmung, Spektral- und Periodizitätsanalysen
• Untersuchung der Phonationsatmung mit Bestimmung statischer und dynamischer Lungenfunktionsparameter
• Analyse der Stimmlippenschwingungen mittels Stroboskopie und Elektroglottographie
• fachbezogene Elektromyographie und Elektroneurographie einschließlich der kortikalen Magnetstimulation